Персональний склад Заводського районного оргкомітету

Як энто понимать,1...4..4?

Персональний склад Заводського районного оргкомітету Міської педагогічної виставки перспективного досвіду 2016

Голова оргкомітету: 
Романіченко Лілія Сергіївна, методист інформаційно-аналітичного методичного центру департаменту освіти і науки, молоді та спорту Запорізької міської ради.

Члени оргкомітету:
1. Бараннікова Людмила Ярославівна, методист інформаційно-аналітичного методичного центру департаменту освіти і науки, молоді та спорту Запорізької міської ради.
2. Гавришева Алла Валеріївна, методист інформаційно-аналітичного методичного центру департаменту освіти і науки, молоді та спорту Запорізької міської ради.
4. Фоменко Олена Іванівна, вчитель інформатики Запорізької загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів № 33 Запорізької міської ради Запорізької області.
4. Солдатенко Сергій Іванович, учитель інформатики Запорізького навчально-виховного комплексу № 67 Запорізької міської ради Запорізької області.

Цифровий вимірювальний комплекс Einstein «Фізика»

В грудні 2015 року кабінет фізики Іванівського НВК Богуславського району отримав цифровий вимірювальний комплекс Einstein^TH«Фізика».

Лабораторія обладнана усіма сучасними схемами, приладами, методичним матеріалом. Комплекс має набір методичного забезпечення українською мовою. Тепер учні зможуть не тільки в теорії, а й на практиці вивчати молекулярну фізику, термодинаміку та гідростатику, електрику та магнетизм, оптику та будову атома. На уроках природничо-математичного циклу учні мають змогу проводити цікаві дослідження. Використання цифрового вимірювання дає можливість учням вивільнити час для аналізу результатів і написання висновків.

http://www.kyiv-oblosvita.gov.ua/8043-tsifrovij-vimiryuvalnij-kompleks-einstein-fizika

Програма SMath_Studio - Викладання курсу за вибором "Обчислення в системах комп'ютерної алгебри" в ЗНВК № 67 (1 подразделение)

https://ru.wikipedia.org/wiki/SMath_Studio

http://visnyk-ami.lnu.edu.ua/db/226/414/09.pdf


http://freeanalogs.ru/SMathStudio

ВОПРОСЫ: 
ДЕТЯМ ЭТО НУЖНО?
ДЕТИ СМОГУТ ЭТО ОСВОИТЬ, НЕ ЗНАЯ ИНФОРМАТИКУ КАК УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ?

SMáth Stúdio — бесплатная программа для вычисления математических выражений и построения графиков функций. Работа с интерфейсом программы напоминает работу с обычным листом бумаги, так как все математические выражения в ней записываются не в строчку текстом, а в графическом, удобном для человека, виде.

Первая публичная бета-версия программы была создана в 2005 году для карманных компьютеров на языке C# под платформу Microsoft .NET Compact Framework 1.0. На текущий момент SMath Studio имеет версии для нескольких платформ: КПК, коммуникаторов, смартфонов,персональных компьютеров на базе операционных систем Windows и Linux и логически разделена на две программы: Handheld (карманная) и Desktop (настольная), которые соответствуют типу поддерживаемых платформ.

Возможности программы[править | править вики-текст]

• Мультиязычный интерфейс (переведена на 22 языка: английский, немецкий, датский, нидерландский, испанский, французский, португальский, хорватский, сербский, греческий, турецкий, китайский упрощённый, китайский традиционный, чешский, венгерский, итальянский, польский, русский, болгарский, литовский, украинский);
• Работа на устройствах с любым разрешением и ориентацией экрана (начиная с 240х240 пикселей и выше);
• Развитая поддержка единиц измерения (более двухсот встроенных, возможность создавать пользовательские);
• Отображение дву- и трёхмерных графиков функций;
• Возможность работы с файлами Mathcad (открытие и сохранение);
• Поддерживается работа как с числами, так и с символами;
• Работа со стандартными функциями программирования (if, for, while);
• Поддерживается работа с параметрами и функциями (как встроенными, так и пользовательскими);
• Всплывающее меню вставки встроеных функций и операторов при редактировании (как в визуальных средах программирования);
• Поддержка следующих типов данных: системы, матрицы, векторы, комплексные числа, дроби;
• Работа с бесконечностью;
• Поддержка следующих операций и функций: сложение, вычитание, умножение (скалярное и векторное), деление, нахождение факториала, возведение в степень, извлечение корня, модуль, тригонометрические функции, обратные тригонометрические функции, гиперболические функции, обратные гиперболические функции, логарифмы, сигнатура и аргумент комплексного числа, определитель матрицы, транспонирование матриц, миноры матрицы, алгебраические дополнения матрицы, след матрицы, ранг, перевод комплексных чисел из алгебраического в тригонометрический вид, численное дифференцирование и символьное дифференцирование, численное интегрирование, поиск вещественных корней уравнений и другие.
• 
  
• 
  

Методичний підрозділ Заводського р.

ВИХОВНА РОБОТА

Методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2014/2015 навчальному році .

Лист інформаційно-аналітичного методичного центру департаменту освіти молоді та спорту Запорізької міської ради від 14.08.2014 №03-04/108 "Про організацію діяльності ЗНЗ щодо реалізації обласного плану заходів щодо реалізації Стратегії  захисту та інтеграції в українське суспільство ромської національної меншини".

Лист Міністерства освіти і науки України від 01.08.2014 № 1/9-388 "Про проведення Першого уроку у 2014/2015 н. р."

Методичні матеріали до проведення Першого  уроку "Україна - єдина країна"

Лист Міністерства освіти і науки України від 23.05.2014 № 1/9-265 «Про підсумки проведення Форуму представників учнівського самоврядування»

https://docs.google.com/file/d/0B0ISgR-JCEv9V3FFLXhaTS05QXM/edit

Лікарчук про рівень освіти випускників: Час кричати SOS

http://osvita.ua/test/42039/

"У цілому я маю сказати, що загальне враження від якості нашої загальної середньої освіти після зовнішнього оцінювання не є оптимістичним. Я б навіть сказав, що воно є дуже і дуже прикрим", - сказав Лікарчук під час прес-конференції у Харкові, повідомляє УНІАН.

Він зазначив, що з Тестом ЗНО з математики  не впоралися 43% абітурієнтів (набрали до 10 балів), жоден абітурієнт в Україні не набрав максимальної кількості балів із  фізики, з 

біології максимальну кількість балів набрав 1 учасник із 80 

тисяч абітурієнтів.

"Ми можемо говорити, що ситуація з природничо-математичною освітою в Україні, а природничо-математична освіта, хто б там не говорив, вона визначає майбутнє, майбутнє науки, майбутнє технологій, майбутнє суспільного розвитку, це питання національної безпеки, природничо-математична освіта в Україні… Час кричати SOS", - констатував Лікарчук.

За його словами, у гуманітарних науках стан речей є не набагато кращим. Зокрема, тест з історії України, який у країні складали 130 тисяч абітурієнтів, на максимальну кількість балів склали тільки чотири особи. При цьому із них тільки один випускник поточного року навчання, решта – абітурієнти 1955, 1978, 1972 років народження.

Тест з англійської мови – 25% абітурієнтів навіть не приступили до виконання творчого завдання "Напиши лист товаришу англійською мовою". Лікарчук підкреслив, що всі тести за всіма показниками були середнього рівня складності.

Кто такой человек - хам?

По информации «РИА-Новости» в Нью-Йорке появится улица имени русского писателя и публициста Сергея Довлатова
http://ria.ru/world/20140710/1015455142.html
Довлатов сформулировал суть этого феномена: «хамство есть не что иное, как грубость, но и наглость, нахальство, вместе взятые, но при этом — умноженные на безнаказанность. Именно в безнаказанности все дело, в заведомом ощущении ненаказуемости, неподсудности деяний, в том чувстве полнейшей беспомощности, которое охватывает жертву. Именно безнаказанностью своей хамство и убивает вас наповал, вам нечего ему противопоставить, кроме собственного унижения, потому что хамство — это всегда «сверху вниз», это всегда «от сильного — слабому», потому что хамство — это беспомощность одного и безнаказанность другого, потому что хамство — это неравенство.
____________________________________________________
"Если бы не было дурных людей, не было бы хороших судей".

"ПРАВОСУДИЕ - это справедливость в действии" - Бенджамин Дизраэли (1804 - 18881) британский политик и писатель.
http://ria.ru/world/20140710/1015455142.html

Про ліцензування діяльності з надання освітніх послуг

http://osvita.ua/legislation/other/3338/
___________________________________________________________________________

ЗАКОН УКРАЇНИ
Про професійно-технічну освіту
http://osvita.ua/legislation/law/2245/

Розділ VIII
ПЕДАГОГІЧНІ ПРАЦІВНИКИ

Стаття 45. Поняття і загальні положення

До педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів та установ професійно-технічної освіти належать викладачі, педагоги з професійного навчання, вихователі, майстри виробничого навчання, старші майстри, старші майстри виробничого навчання, інструктори виробничого навчання, методисти, практичні психологи, соціальні педагоги, керівники фізичного виховання, керівники професійно-технічних навчальних закладів, науково-методичних та навчально-методичних установ, їх заступники та інші працівники, діяльність яких пов'язана з організацією і забезпеченням навчально-виховного процесу. (Частина перша статті 45 в редакції Закону N 1158-IV від 11.09.2003)

Педагогічною діяльністю у професійно-технічних навчальних закладах та установах

 професійно-технічної освіти можуть займатися особи, які мають відповідну

 професійну освіту та професійно-педагогічну підготовку, моральні якості і фізичний

 стан яких дає змогу виконувати обов'язки педагогічного працівника.

"Чем Люди живы?" спектакль по рассказу Льва Толстого

Полупроводниковый диод

Такое оборудование необходимо для проведения лабораторного практикума по физике "Снятие вольт-амперной характеристики полупроводникового диода" , его нет! Распределительного щита в кабинете - нет! Но хвалимся, что все есть, как и кабинетами, которые не отвечают требованиям Положения о кабинетной системы природно-математических дисциплин. Меняем окна, а "кабинеты" - на "бамажках", получается?