Обо мне

Моя фотография
Люблю СОЛНЦЕ и тепло его лучей. Люблю умных,гордых людей,а еще много читать,жизнь познавать. Родина РОССИЯ,живу в УКРАИНЕ. Правду сказал историк Василий Ключевский (1841-1911): "И москаль,и хохол хитрые люди,и хитрость обоих выражается в притворстве. Но тот и другой притворяются по своему:первый любит притворяться дураком,а второй умным." (К.В.Душенко.Мысли,афоризмы и шутки знаменитых мужчин.-М.:Изд-во Эксмо,2006.) " В 21 веке БЕЗГРАМОТНЫМ СЧИТАЕТСЯ УЖЕ НЕ ТОТ, КТО УМЕЕТ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ, А ТОТ, КТО НЕ УМЕЕТ УЧИТЬСЯ, ДОУЧИВАТЬСЯ И ПЕРЕУЧИВАТЬСЯ. /Элвин Тоффлер,американский футурист/

УЧЕНЬЕ - СВЕТ

пожелания - красивые открытки и подарки

понедельник, 14 октября 2013 г.

Запорожские школы меняют учебники на нетбуки и планшеты

УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В СЕТИ Интернету - учителю и ученику обязательно!

Получить новую технику может любое учебное заведение, которое вовремя подаст заявку. Запорожские школы меняют учебники на нетбуки и планшеты




Рюкзаки стали легче
Школьников, судя по всему, постепенно переводят с учебников и прочих бумажных носителей информации на планшеты, ноутбуки и интерактивные доски. Вскоре в стране пройдет второй этап Национального проекта "Открытый мир", в рамках которого новую технику для учеников 6-8 классов получат 2000 школ. Предполагается, что запорожские учебные заведения смогут претендовать на 100-150 комплектов.
Чтобы узнать о преимуществах и недостатках такого обучения, корреспонденты отправились в коллегиум №98, где семиклассники учатся по экспериментальной программе уже с 1 сентября. (Год назад коллегиум №98 и Бердянская гимназия "Надежда" выиграли первый этап проекта "Открытый мир". В прошлом году учителя готовились теоретически, и только теперь приступили к практике. – Ред.) 
Сейчас по девяти основным предметам (украинский язык и литература, иностранный, алгебра, геометрия, химия, физика, биология и география) семиклассники занимаются на нетбуках и планшетах. Их школьникам раздают перед началом учебного дня, а к концу дежурные собирают технику обратно. Вся она пронумерована согласно списку учеников и раздается по личному номеру. 
- Сейчас наши рюкзаки стали значительно легче, - говорит ученица 7-А класса коллегиума №98 Наринэ Алтунян. – Ведь все необходимые учебники я могу посмотреть через интернет в онлайн-библиотеке. 
- С нетбуком я выполняю задания быстрее, - добавляет ученица того же класса Вика Николаева. – Да и вообще заниматься интереснее стало!
- Мне все нравится, разве что за технику переживаю, чтобы не сломалась, - призналась семиклассница Анжелика Полякова. 
- Мы стараемся преподнести знания в игровой форме, - рассказывает учительница украинского языка и литературы Виктория Сиротенко. – К примеру, сегодня дети прослушают на своих нетбуках текст по литературе, а после получат тесты с заданием. Выполнив их правильно, они смогут сложить пазл. Но это не означает, что мы отказываемся от устной беседы и письменных заданий. 
Кстати, учитель полностью контролирует работу учеников на своем компьютере через общую сеть. Потому "побродить" по соцсетям, отвлекаясь от урока, у ребят не получится. Но, по словам школьников, это их не расстраивает. Кроме того, информация с персональных компьютеров учеников синхронизируются с мультимедийной доской, что еще больше облегчает занятия. 
Правда, у детей стало меньше времени на отдых - при переходе в другие кабинеты получать нетбуки и подключаться к сети ребята начинают уже на перемене. 
- В конце учебного года мы проведем мониторинг качества знаний, который и покажет, насколько оно изменилось. Хотя и сейчас уже можно подвести некоторые итоги - результаты стали лучше, - говорит директор коллегиума Юлия Погребняк. 
Мотивационные ролики
Чтобы школа получила заветную технику, должна постараться не только администрация учебного заведения, но и сами ученики. Директору нужно заполнить заявку на сайте Национального проекта до 17 ноября и сюда же прикрепить видеоролик от учеников, в котором дети объясняют, почему именно их школа должна победить. Но главным требованием является быстрый интернет - не менее 100 Мбит за секунду. 
- Если администрация школы не успевает установить сеть до конца конкурса, то попечителем в этом случае может выступить райадминистрация. Ее руководство должно подписать обязательство обеспечить необходимую скорость интернета в этой школе, - говорит директор государственного бюджетного учреждения "Запорожский региональный центр инвестиции и развития" Сергей Дорошенко. 
Победителей назовут уже 25 ноября. На сегодня из нашего региона на участие в национальном проекте подали заявки более полусотни школ. А вот коллегиум №98, где мы вчера побывали, прошел второй этап вне очереди. И уже со следующего года будет приучать к ноутбукам не только семиклассников, но и учеников 6-х и 8-х классов. 

понедельник, 9 сентября 2013 г.

Учні 5-х та 10-х класів складуть міністерські тести

http://osvita.ua/school/36954/

______________________________________

Про переліки навчальної літератури рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у загальноосвітніх навчальних закладів у 2013/2014 навчальному році

Лист МОН № 1/9-573 від 23.08.13 року

Методичні рекомендації з проведення моніторингу якості загальної середньої освіти за результатами навчання учнів у початковій та основній школі

Про забезпечення своєчасного інформування Міністерства про надзвичайні події в установах та закладах освіти і науки

Наказ МОН № 1063 від 02.08.2013 року

Про використання Інструктивно-методичних матеріалів з питань створення безпечних умов організації навчально-виховного процесу в групі продовженого дня загальноосвітнього навчального закладу

пятница, 30 августа 2013 г.

Документы



III Про Стратегію розвитку державної молодіжної політики на період до 2020 року Указ Президента № 532/2013 від 27.09.13 року.

Указ Президента № 532/2013 від 27.09.13 року
УКАЗ
ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ
№ 532/2013 від 27 вересня 2013 року
Про Стратегію розвитку державної
молодіжної політики на період до 2020 року

З метою створення належних умов для залучення молоді до соціально-економічних, політичних, духовних та інших суспільних процесів постановляю:
1. Схвалити Стратегію розвитку державної молодіжної політики на період до 2020 року (додається).
2. Цей Указ набирає чинності з дня його опублікування.
Президент України       Віктор ЯНУКОВИЧ
27 вересня 2013 року
ЗАТВЕРДЖЕНО
Указом Президента України
від 27 вересня 2013 року №532/2013

СТРАТЕГІЯ
розвитку державної молодіжної політики на період до 2020 року

 

1. Загальні положення
Одним із пріоритетних завдань органів державної влади щодо забезпечення розвитку економіки, відкритого суспільства, інтеграції України до світової спільноти є вдосконалення роботи з основних напрямів реалізації державної молодіжної політики, забезпечення повноцінної роботи з молоддю.
Протягом останніх 20-ти років сформовано законодавчу базу з питань соціального становлення та розвитку молоді, утворено центральні і місцеві органи виконавчої влади, які забезпечують формування та реалізацію державної молодіжної політики, створено мережу установ і закладів для молоді, розроблено та забезпечено виконання державних і регіональних молодіжних програм, запроваджено механізм підтримки молодіжного руху та різних категорій молоді тощо.
Разом із тим актуальними залишаються такі проблеми молоді:
  • забезпечення доступної освіти;
  • забезпечення зайнятості;
  • погіршення стану фізичного і психічного здоров'я;
  • забезпечення житлом;
  • недостатній рівень володіння іноземними мовами, що є поширеними в державах - членах Європейського Союзу тощо.
Проблемами у реалізації державної молодіжної політики є:
  • недосконалість правового регулювання;
  • низький рівень наукового обгрунтування процесу реалізації державної молодіжної політики;
  • низький рівень взаємодії центральних і місцевих органів виконавчої влади та громадських об'єднань, які представляють інтереси молоді;
  • нечіткість визначення прав і обов'язків молоді та суб'єктів, які беруть участь у реалізації державної молодіжної політики.
Стратегія розвитку державної молодіжної політики на період до 2020 року (далі - Стратегія) визначає принципи, мету та завдання, спрямовані на дальше забезпечення створення належних організаційних, соціально-економічних, політико-правових умов соціального становлення та розвитку молоді.
2. Основні принципи, мета та завдання Стратегії
Стратегія базується на таких принципах:
  • пріоритетність реалізації молодіжних програм та ініціатив, спрямованих на розв'язання актуальних проблем молоді;
  • залучення громадських об'єднань, що представляють інтереси молоді, до процесу прийняття центральними і місцевими органами виконавчої влади рішень щодо розв'язання проблем молоді;
  • інформаційна відкритість.
Метою Стратегії є забезпечення провадження комплексної, послідовної та взаємоузгодженої діяльності органів державної влади, органів місцевого самоврядування та громадських об'єднань, що представляють інтереси молоді, у справі формування та реалізації державної молодіжної політики, створення соціально-економічних, політичних, організаційних, правових умов для стимулювання освіти, зайнятості, ініціатив, творчості та інноваційної діяльності молоді.
Завданнями Стратегії є:
  • консолідація зусиль щодо створення умов для інтелектуального, морального, фізичного розвитку молоді, реалізації її освітнього і творчого потенціалу;
  • забезпечення участі молоді у формуванні та реалізації державної молодіжної політики;
  • підвищення ефективності реалізації державної молодіжної політики на державному, регіональному та місцевому рівнях;
  • підвищення конкурентоспроможності молоді на ринку праці.
3. Пріоритети реалізації державної молодіжної політики
Пріоритетами реалізації державної молодіжної політики є:
1) забезпечення доступної освіти шляхом:
  • забезпечення її безперервності;
  • задоволення потреб особистості та суспільства;
  • формування державного замовлення відповідно до потреб ринку праці;
  • налагодження співпраці роботодавців і навчальних закладів для стажування студентської та учнівської молоді, укладення договорів про працевлаштування випускників на перше робоче місце;
  • налагодження співпраці роботодавців і навчальних закладів для формування навчальних програм, програм стажування та проходження навчальної практики, залучення роботодавців до планування навчального процесу;
2) формування здорового способу життя молоді шляхом:
  • мотивації до здорового способу життя;
  • забезпечення розвитку фізичної культури та спорту;
  • проведення всеукраїнських, міжрегіональних і регіональних спортивних змагань, турнірів;
  • виконання програм, спрямованих на залучення молоді до занять фізичною культурою та спортом;
3) забезпечення зайнятості молоді на ринку праці шляхом:
  • стимулювання роботодавців у наданні першого робочого місця,
  • підвищення рівня конкурентоспроможності молоді;
  • запровадження у навчальних закладах факультативних занять з організації власної справи та набуття підприємницьких навичок;
  • здійснення заходів щодо сприяння зайнятості молоді, насамперед тієї, яка потребує соціального захисту;
  • сприяння підприємницькій діяльності молоді, визначення механізмів її підтримки;
  • запровадження системи підтвердження результатів неформального навчання молоді;
  • сприяння професійній орієнтації учнів 8-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів;
4) забезпечення молоді житлом шляхом:
  • надання пільгових довгострокових кредитів для будівництва (реконструкції) чи придбання житла за рахунок бюджетних коштів;
  • іпотечного пільгового кредитування за рахунок власних і залучених коштів Державного фонду сприяння молодіжному житловому будівництву строком до 30 років та звільнення молодих сімей з дітьми від сплати відсотків за користування кредитом;
  • часткової компенсації відсоткової ставки кредиту, наданого для будівництва (реконструкції) чи придбання житла;
  • надання за рахунок державного бюджету державної підтримки для будівництва чи придбання житла в межах 30 відсотків його вартості;
5) активізація участі молоді у суспільно-політичному житті шляхом:
  • залучення молоді до формування та реалізації державної молодіжної політики;
  • залучення молоді до роботи в органах державної влади та органах місцевого самоврядування;
  • забезпечення участі молоді у розвитку громадянського суспільства;
6) сприяння інтеграції української молоді в європейське молодіжне співтовариство шляхом:
  • залучення центральними і місцевими органами виконавчої влади молоді, громадських об'єднань, що представляють її інтереси, до виконання міжнародних програм;
  • популяризації вивчення іноземних мов, що є поширеними у державах - членах Європейського Союзу;
  • розроблення молодіжних проектів та укладення міжнародних договорів;
  • сприяння навчанню талановитої молоді за кордоном;
  • розширення міжнародного молодіжного співробітництва;
  • сприяння інтеграції громадських об'єднань, що представляють інтереси молоді, до відповідних міжнародних організацій, співпраці таких об'єднань з українською діаспорою.
4. Етапи реалізації Стратегії
Реалізація Стратегії здійснюється трьома етапами.
На першому етапі (2013-2015 роки) передбачається:
  • удосконалення нормативно-правової бази щодо забезпечення реалізації державної молодіжної політики, зокрема підготовка пропозицій щодо внесення змін до Законів України «Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні», «Про соціальну роботу з дітьми та молоддю», «Про молодіжні та дитячі громадські організації» та інших нормативно-правових актів;
  • розроблення та затвердження плану заходів з підтримки молоді на 2016-2020 роки;
  • підготовка пропозицій щодо внесення змін до законів стосовно зменшення вікових меж молоді до 28 років;
  • розроблення та затвердження регіональних програм реалізації державної молодіжної політики.
На другому етапі (2016-2018 роки) передбачається забезпечення активної участі у суспільному житті молоді, громадських об'єднань, що представляють її інтереси, а також збільшення обсягу фінансування молодіжних програм за рахунок коштів державного та місцевих бюджетів.
На третьому етапі (2019-2020 роки) передбачається:
  • створення умов для надання молоді необхідних соціальних послуг з навчання, професійної підготовки, працевлаштування, житлового забезпечення тощо;
  • передача функцій з реалізації державної молодіжної політики органам місцевого самоврядування та громадським об'єднанням, що представляють інтереси молоді.
5. Шляхи реалізації Стратегії
Реалізація Стратегії здійснюється шляхом розроблення та затвердження в установленому порядку відповідних нормативно-правових актів щодо соціального становлення та розвитку молоді.
Координацію діяльності центральних і місцевих органів виконавчої влади з реалізації Стратегії здійснює центральний орган виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізацію державної політики у молодіжній сфері та сфері фізичної культури і спорту.
Стратегія реалізується за участю громадських об'єднань, що представляють інтереси молоді.
6. Результати реалізації Стратегії та оцінка її ефективності
Реалізація Стратегії сприятиме створенню необхідних умов для соціального становлення та розвитку молоді, поліпшення становища молоді та її активної участі у суспільному житті.
Очікуваними результатами реалізації Стратегії є:
  • створення умов для отримання молоддю якісної освіти, вдосконалення системи безперервної освіти, підтримки обдарованої та талановитої молоді;
  • популяризація здорового способу життя;
  • створення умов для зайнятості молоді, підвищення мотивації до праці, професійної підготовки та перепідготовки;
  • поліпшення житлових умов молоді та молодих сімей;
  • активізація участі молоді у формуванні та реалізації державної молодіжної політики;
  • збільшення кількості громадських об'єднань, що представляють інтереси молоді, та обсягів фінансування молодіжних програм;
  • інтеграція української молоді в європейське молодіжне співтовариство;
  • підвищення рівня активності молоді у суспільному житті.
Глава Адміністрації Президента України       С.ЛЬОВОЧКІН

За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 27.09.2013
Переглядів: 48 | Додав: Адмін | Рейтинг: 5.0/1
Всього коментарів: 0



___________
 IY   Проект "Відкритий світ" реалізують до кінця 2015 рок
___________________________________________________________
| 12.08.2013
Діяльність шкіл перевірятимуть за новими критеріями. Їх розробила Державна інспекція навчальних закладів України спільно з Міністерством освіти і науки України. По суті, це методичні рекомендації для проведення державної атестації, самоаналізу діяльності дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних, професійно-технічних навчальних закладів та їх внутрішнього контролю в міжатестаційний період.
Такі рекомендації дозволять удосконалити програмно-методичне забезпечення у навчальних закладах. А також школи зможуть самі системно та повноцінно оцінити результати власної діяльності.
Внутрішній контроль – це те, навчальні заклади мають постійно проводити. Тільки так вдасться відслідковувати наскільки ефективно виконуються управлінські рішення. Керівник зможе зрозуміти – який напрямок розвитку підтримати, який скасувати, а який – реорганізувати.
Зокрема під час проведення внутрішнього контроль у МОН радять звернути увагу на виконання навчальних планів і програм, якість знань, умінь і навичок учнів; дотримання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти; якість і ефективність роботи педагогічного колективу; дотримання вимог щодо охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, вимог техніки безпеки; забезпечення прав учнів на захист від будь-яких форм фізичного або психічного здоров’я, запобігання формуванню у них шкідливих звичок; організацію харчування і медичного обслуговування.
____________________________________________Y YI YI   Лист МОН № 1/9-349 від 20.05.13 року
1) Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів та структуру 2013/2014 навчального року
http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/35974/
_________________________________________________________________________

  YII  Про закупівлю та використання обов'язкової ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах


YIII


    № 665 від 01 червня 2013 року


    МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

    НАКАЗ

    (Із змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 1473 від 20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013)



вторник, 22 января 2013 г.

Про затвердження Положення про навчальні кабінети з природничо-математичних предметів загальноосвітніх навчальних закладів



1.         Наказ МОНмолодьспорт № 1423 від 14.12.12 року

 


/http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/33612/

  _____________________________________________________________

2.           Заходи Міністерства щодо профілактичної роботи правопорушень серед неповнолітніх у навчальних закладах України

http://www.mon.gov.ua/ua/activity/education/extracurricular-activities-and-children-rights-protection/196/popzloch17/zachmon18/

Залучати органи учнівського самоврядування !!!

____________________________________________________________________________

У Міносвіти роз’яснили, як законно збирати гроші з батьків

 http://osvita.ua/school/news/33707/

 У навчальному закладі можуть створюватися і :

  1)діяти рада закладу, діяльність якої регулюється його статутом, 

а також батьківський комітет,

 

2) піклувальна рада,    

 3) учнівський комітет, 

4) методичні об’єднання,

4) комісії, 

 5) асоціації.

 _________________________________________________________-

 


 

 

_

Образование,наука